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空军大连通信士官学校

2015-6-18 15:51| 发布者: 长空| 查看: 2343| 评论: 0|原作者: 佚名|来自: 中国空军网

摘要: 中国人民解放军空军大连通信士官学校是一所隶属于中国人民解放军空军,专门培养空军通信士官的任职教育初级技术学校,当前为正师级别单位,2001年改隶属于中国人民解放军空军。
    中国人民解放军空军大连通信士官学校是一所隶属于中国人民解放军空军,专门培养空军通信士官的任职教育初级技术学校,当前为正师级别单位,学校位于辽宁省大连市经济开发区金州吴屯,于1986年建校,该校主要为国家培养空军通信士官人才。


    建制沿革

    1986年8月,成立中国人民解放军空军大连士官学校,执行旅级权限,归沈阳军区空军建制。承志祥任校长,刘玉海任政治委员。设教务处、军务处、教学保障处、政治处、后勤处,辖12个教研室,3个学员大队。1992年8月,改称中国人民解放军空军大连通信士官学校。1999年12月,执行师级权限,实行校、系、队三级体制。2001年改隶属于中国人民解放军空军。

    机构设置

    设训练部、政治部、校务部,辖基础部,导航、无线电、有线电3个系和10个学员队。开设19个专业,面向空军部队招生,学制2年。

    中国人民解放军空军大连通信士官学校是一所隶属于中国人民解放军空军,专门培养空军通信士官的任职教育初级技术学校,当前为正师级别单位,学校位于辽宁省大连市经济开发区金州吴屯,于1986年建校,该校主要为国家培养空军通信士官人才。

    1986年10月,学校在沈阳军区空军原通信教导队和政工教导队基础上组建。执行旅级权限,归沈阳军区空军建制。承志祥任校长,刘玉海任政治委员。设教务处、军务处、教学保障处、政治处、后勤处,辖12个教研室,3个学员大队。

    1992年8月,改称空军大连通信士官学校。

    1999年12月,执行师级权限,实行校、系、队三级体制。设训练部、政治部、校务部,辖基础部,导航、无线电、有线电3个系和10个学员队。开设19个专业,面向空军部队招生,学制2年,中专学历。招生对象为具有初中毕业以上文化、从事通信专业一年以上的优秀士兵。

    2001年改隶属于中国人民解放军空军。

    概况

    空军大连通信士官学校就坐落在大连市金州新区,东临大连湾,西接金州湾,占地68万平方米,是我军首批成立的两所士官学校之一,主要承担空军通信士官培训任务。1986年10月,经中央军委批准,学校在原沈空通信教导队和政工教导队基础上正式组建,为副师级单位,隶属沈阳军区空军,是全军首批成立的两所士官学校之一。1987年5月,原国家副主席王震题写了“空军大连士官学校”校名。1994年3月,学校更名为空军大连通信士官学校。学校机关现设训练部、政治部、校务部,下辖基础部、6个系。学校主要承担空军通信士官职业技术教育、技术兵培训、士官任职培训等任务。士官职业技术教育分两年制中专和三年制大专两个层次。其中,士官大专层次实行“2+1”培训模式,前两年在学校学习,后一年到部队实习。是空军通信士官和技术兵培训的重要基地、空军士官队伍建设理论研究中心。26年来,学校的建设发展与我军士官制度改革一同起航,在艰难中起步、在实践中摸索、在创新中发展,为军事斗争准备和空军信息化建设做出了积极贡献。

    一、在艰苦创业中开启了全军士官教育航程

    一是在艰难中起步。学校组建之初,条件极其简陋。学员宿舍是土坯房,机关与教员办公、生活用房为日俄占领时期遗留的营房,破损严重,没有取暖设施;没有像样的实验室、实习室和训练场地,没有配套的仪器设备和必要的教具;没有现成的教学计划、教学大纲和教材;师资力量非常薄弱。面对重重困难,校党委带领全校教职员工不等不靠,自力更生,艰苦奋斗。校领导和机关人员主动拿出3个月工资,垫补教学经费不足;广大教员白天修营房、建场地,晚上编讲义、制教具,夜以继日加快建设,创造了基本的办学条件。

    二是在摸索中前行。建校之初,士官教育作为新生事物,缺乏理论指导,没有经验可借鉴,没有模式可参照。全校官兵凭着对国防教育事业的献身精神,抱定办好士官教育的决心和信心,组织力量多方查阅资料,赴部队台站广泛调研,到兄弟院校学习取经,一步一步探索,一点一点积累,一环一环推进。在2个月时间里,编写了5种专业教学计划以及配套的课程教学大纲、教材和讲义,完成了教员集训,做好了开训各项准备,确保了首期学员正常开训,落实了军委、总部“边建边训”的指示精神。1987年,时任总参军训部副部长徐舫艇来我校检查工作,感慨地说:“在士官人才培养上,你们学校走在了前面;士官教育的路子,是在你们这里起步,难啊!”

    三是在试办中提高。学校坚决贯彻中央军委“试办士官学校,探索士官教学路子”、“出人才,出经验”的指示,坚持在实践中总结,在总结中提高,初步形成了以“四个一”为标志的教学体系(即,一套教学计划体系、一套教学规章制度体系、一套教材体系和一套教学保障体系),推进了士官教育的健康发展,提升了学校的办学水平,同时也在军内产生了积极的影响。1990年9月,全军首次军士长工作会议在我校召开,学校首任校长承志祥同志以《探索建设具有我军特色的士官学校路子,培养合格人才》为题,在大会上作了专题发言。参加会议的何其宗副总参谋长对我校几年来的办学成效给予了充分肯定:“空军大连士官学校在探索试办士官学校实践中积累了可行的经验,为全军办好士官教育趟出了一条路子,奠定了基础,很有借鉴意义。”随着我军士官教育的改革与发展,2001年学校试办士官专科教育,2002年全军首次士官专科培训工作座谈会在我校召开,学校士官大专教育的经验做法得到总部肯定。同时学校士官教学实践经验也引起了外军关注,美军教育训练代表团和土耳其空军代表团先后参访我校。

    二、在实践探索中形成了通信士官培养体系

    一是深入开展士官教育理论研究。注重发挥教育理论的先导作用,广泛开展士官人才培养大讨论,坚持用理论研究成果,引领教学改革与发展。编著的《院校士官职业教育论》、《士官职业教育课程论》等,填补了士官岗位任职能力培养理论研究的空白;《中外士官教育比较》一书,成为我军对外军士官研究的第一部专著,开辟了士官教育理论研究的新领域;创办的《空军通信士官》(现更名为《通信士官》)杂志是全军最早的士官教育研究性刊物之一。学校先后承担并完成空军以上课题30余项,10项成果获军队级教学成果奖,100余项士官教育研究课题获空军以上奖励。2011年空军依托我校成立了士官队伍建设理论研究中心,搭建了理论研究新平台。

    二是科学构建通信士官教学体系。学校着眼培养岗位合格人才,针对通信士官“任职岗位在台站、作战保障在一线”的特点,确立了“一优三强”的技能型士官人才培养目标(即:军政素质优,专业技能强、组训能力强、管理能力强)。坚持以专业建设为龙头,以课程建设为核心,以教材建设为载体,以内容、方法手段改革为重点,完善了与通信士官教育相适应的教学体系。按照“加强优势专业、改造老旧专业、创设新专业”的原则,构建了以通信导航新装备为主体,基本覆盖空军通信导航士官岗位的专业体系。按照“基础够用、专业管用、技能实用、上岗顶用”的原则,构建了有机衔接的模块化课程体系。按照“系统配套,选编结合,质量和特色并重”的原则,构建了主干与辅助教材相配套、纸质与电子教材相配套的教材体系。深入开展教学方法改革与实践,总结形成了“讲授—示范—实践”有机结合的教学方法体系;注重现代化教学手段的开发应用,广泛开展“模拟+实装”教学,提高了教学效率,增强了教学效果。

    三是率先实行士官职业资格认证。2005年,学校作为全军首批试点单位,组建了职业技能鉴定中心。几年来,学校精心组织试点工作,系统开展研究,培训考评队伍,规范程序标准,严格实施鉴定。鉴定等级由初级扩展到高级,鉴定工种由2个增加到18个,构建了通用工种与特有工种相结合、技能培训与技能考核相结合、毕业证书与职业资格证书相结合(双证制)的职业技能鉴定体系,形成了具有军队特色的职业技能鉴定运行机制,开辟了士官职业资格认证的新路子。《通信士官职业技能培训体系构建的研究与实践》获2009年军队级教学成果二等奖;全国教育科学国防军事教育学科“十一五”规划课题《士官教育“双证”课程体系研究》通过鉴定;研究制定的《职业技能鉴定组织实施方法》被总部转发和推广,学校试点经验做法被中央电视台、空军报等多家媒体专题报道。

    三、在改革创新中积淀了通信士官育人特色

    一是贴近岗位的“台站化”人才培养模式。学校坚持面向岗位育人,按照“战场进校园、台站进课堂”的理念,科学设置了与通信导航台站工作实际相融合的教学内容,着力营造了与标准化台站相一致的训练环境,探索形成了“单装训练—台站值勤—分队训练—综合演练”递进式“四阶段”专业组训方式,构建了特色鲜明的“台站化”人才培养模式,有效缩短了毕业学员的上岗适应周期,实现了学校育人与部队用人的无缝对接。

    二是用雷锋精神建校育人。学校始终围绕“三个紧贴”时代要求,用雷锋精神激励教育官兵,着力打造让党放心的红色传令兵,在传承中不断赋予雷锋精神新的时代内涵。形成了“人生导航”、“形象塑造”、“士官解读”等特色载体,将雷锋精神具体化,与通信士官特征相接合,凝炼了“坚守、担当、进取”的精神内涵。依托特色载体,构建了“四位一体”的培育体系(创新理论武装、分层思想教育、特色文化熏陶、个体自主教育)和“四级联动”、“内外交融”、“量化考核”的推进机制,26年来,近两万名毕业学员100%主动申请到高山、海岛、戈壁、荒漠等地区工作,长期扎根边陲建功立业,成长为一代代让党放心的“红色传令兵”,涌现出“全国抗震救灾模范”易开红、“全军优秀士官”周俊忠等一大批爱党报国、爱军精武、爱民奉献的雷锋式战士,被誉为“一所培养雷锋精神的学校”。学校多次被空军评为“学雷锋先进单位”和“管理教育先进单位”,2012年被总部表彰为“全军教学优秀单位”。

    在新的历史起点上。全校官兵决心在校党委的坚强领导下,深入贯彻主题主线重大战略思想,以“四项基础性建设”为抓手,更新发展理念,构建创新体系,深化模式改革,破解发展难题,按照学校创新发展规划,实现“全面构建包括资格培训、升级培训、职业技术教育、全程在职教育和新装备专业培训相结合的通信士官人才培训体系,把学校建设成为体系功能完备、职业技术教育特色鲜明的品牌院校”的奋斗目标。
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